“Neste livro, Daniele Araújo faz uma importante discussão sobre como se estrutura a formação de professores para a Educação Especial brasileira. Do contexto inicial, de uma formação dividida entre movimentos generalistas e/ou especialistas, a autora nos convida a conhecer uma experiência bem-sucedida na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial e Inovação Tecnológica, desenvolvida a partir de parceria público-público entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e a Fundação Cecierj. A proposta ambiciosa contou com 1484 inscritos e, a partir de uma metodologia que combinava elementos da educação a distância com fundamentos da perspectiva histórico-cultural, especialmente a ênfase no dialogismo presente nas interações síncronas, contou com baixíssimo índice de evasão, mostrando o sucesso da iniciativa. Leitura fundamental para quem atua na área da Educação Especial, da formação professores e da educação online, é um texto ao mesmo tempo denso e agradável que nos leva a boas práticas no universo educacional brasileiro.”

FICHA TÉCNICA:
Autora: Daniele Francisco de Araújo
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-103-7
DOI: 10.52695/978-65-5456-103-7

Acesse gratuitamente: [download id=”1641″]
^{Postado em: 10/02/2025}

“Em nosso país, ainda convivemos com dificuldades em relação à participação das crianças nas salas de aula regulares quando apresentam deficiência e, mais difícil ainda, quando têm o diagnóstico de autismo. Com firmeza e responsabilidade, Flaviane e Chicon afirmam sua posição diante da dinâmica de exclusão a que são submetidas as crianças com os chamados problemas, distúrbios, anormalidades, deficiências. Eles focam nas possibilidades, como ensina Lev Vygotsky; apontam para um horizonte prospectivo; acreditam nas possibilidades de compensação cultural das deficiências. Avançam para além das queixas e das reais dificuldades que se nos apresentam.

A certeza de que ler este livro, estudá-lo, buscando as leituras que os próprios autores referenciaram, pode ser uma rica experiência para os que lutam pela educação de qualidade para todos, sem exceção. A relevância social e, especificamente pedagógica, da investigação que o leitor vai começar a conhecer a seguir, está, justamente, em vislumbrar, de acordo com a posição teórica e metodológica, as possibilidades de direcionar o olhar e as ações para o papel fundante da vida coletiva no desenvolvimento humano.”

Prof.ª Dr.ª Anna Maria Lunardi Padilha

FICHA TÉCNICA:
Autores: Flaviane Lopes Siqueira Salles e José Francisco Chicon
Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas – Volume 2
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-991719-3-2

Acesse gratuitamente: [download id=”1618″]
Adquira o livro impresso: clique aqui.
^{Postado em: 24/10/2024}

“Os autores trazem à baila relações estabelecidas entre um menino com autismo e os adultos que atuam na brinquedoteca, bem como com seus pares. O brincar se delineia como o universo em que as relações são observadas e problematizadas. A presente obra aponta o papel crucial dos adultos de maneira a possibilitar às crianças o reconhecimento e o respeito às diferenças entre as pessoas, bem como a importância de relações mais solidárias e amistosas – atitudes que podem resultar em maior reciprocidade de sentimentos e brincadeiras entre crianças com e sem autismo.”

Profª. Drª. Ivone Martins de Oliveira (UFES)

FICHA TÉCNICA:
Autores: Fabiana Zanol Araújo e José Francisco Chicon
Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas – Volume 1
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-991719-1-8

Acesse gratuitamente: [download id=”1600″]
Adquira o livro impresso: clique aqui.
^{Postado em: 02/07/2024}